浙江实施高校教师职称分类分层评价******
浙江实施高校教师职称分类分层评价
按教学、科研、社会服务三维度分类细化
本报讯（记者蒋亦丰）日前，浙江省出台深化高校教师职称评价改革的指导意见，提出将教师岗位设置为教学为主型、教学科研并重型、科研为主型、社会服务型等类型，并制定相匹配的评审标准和业绩要求。
浙江明确，对教学为主型岗位的教师，着重评价其在教育教学、教学改革与研究等方面的能力与绩效；对教学科研并重型岗位的教师，综合评价其在教育教学、教学改革与研究、科学研究方面的能力与贡献；对科研为主型岗位的教师，着重评价创新价值、能力与贡献；对社会服务型岗位的教师，着重评价技术成果转化、技术服务、技术推广方面取得的经济效益和社会效益。职业院校专业课教师申报高级职称应先通过“双师型”教师认定。
高校要探索建立定量和定性相结合的评价体系，按照教学、科研、社会服务3个维度，分类细化评价标准和权重。评价机制上，实行同行专家评议机制，健全完善外部专家评审制度，探索引入第三方机构进行独立评价。加强代表性成果的鉴定和评议机制建设，技术创新成果等可作为代表性成果。
浙江提出，将创新建立职称“直通车”机制，参评对象包括取得重大基础研究和前沿技术突破、解决重大工程技术难题、在经济社会事业发展中作出重大贡献的教师；在世界、全国范围的竞赛、比赛、评奖中取得具有广泛影响的高水平业绩成果的教师；招聘引进的高层次人才和急需紧缺人才等。
《中国教育报》2023年01月10日第1版
阮春福辞去越南国家主席职务******
新华社河内1月17日电(记者孙一)据越通社17日报道，越南共产党第十三届中央委员会当天召开会议，同意阮春福辞去越共中央政治局委员和越南国家主席职务。
越通社报道说，在担任越南政府总理期间，阮春福领导越南经济社会发展和抗击新冠疫情，付出了巨大努力。然而，由于有包括两名政府副总理和三名部长在内的多名领导干部违反规定，造成了严重后果，阮春福承担领导责任。阮春福认识到自身对党和人民应有的责任，向越共中央递交了辞去各项职务的申请书，请求退休。
阮春福1954年7月出生于越南中部广南省，曾任越南共产党第十一届、十二届、十三届中央政治局委员，于2016年至2021年任越南政府总理，在2021年4月被越南国会选举担任越南国家主席。
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